Итоговое собеседование по русскому языку как допуск к ГИА-9
Как будет проводиться итоговое собеседование по русскому языку в 2026 году
Рособрнадзор письмом от 25.11.2025 № 04-393 направил в регионы для использования в работе Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2026 году (далее – Рекомендации).
Рекомендациями определены участники итогового собеседования, сроки, продолжительность и формы его проведения, особенности организации и проведения итогового собеседования для детей с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов. порядок сбора исходных сведений, порядок проверки и оценивания итогового собеседования, критерии оценивания итогового собеседования, порядок обработки его результатов и срок их действия.
Итоговое собеседование по русскому языку в 2026 году проводится во вторую среду февраля — 11 февраля. Это обязательное устное испытание для учеников девятых классов, которое служит допуском к основному государственному экзамену (ОГЭ).
Есть и дополнительные даты для тех, кто по официальной причине не смог присутствовать в основной день сдачи: вторая рабочая среда марта (в 2026 году — 11 марта) и третий понедельник апреля (в 2026 году — 20 апреля).
Структура
Собеседование состоит из четырёх заданий, которые выполняются последовательно: okvk.mil.ru
- Чтение текста вслух — предложен текст научно-публицистического стиля объёмом 160–200 слов. Время на подготовку — 2 минуты. Проверяют выразительность чтения, правильный темп, соблюдение интонации, отсутствие искажений слов и ошибок в ударениях.
- Пересказ текста — нужно подробно пересказать только что прочитанный текст, логично и уместно включив в него предложенную цитату. Время на подготовку — 2 минуты. Проверяют сохранение всех микротем текста (обычно по количеству абзацев), уместность включения цитаты, точность пересказа и отсутствие фактических ошибок.
- Монологическое высказывание — нужно выбрать одну из трёх предложенных тем и построить на её основе связный монолог. Время на подготовку — 1 минута, время ответа — не более 3 минут. Типы монологов: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по поставленному вопросу.
- Диалог — экзаменатор-собеседник задаёт 3 вопроса по теме, которую выбрал участник для монолога. Задача — поддержать беседу, давая развёрнутые ответы. Время на подготовку — нет.
Критерии оценивания
Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник получает зачёт, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.
Некоторые критерии оценивания заданий:
- Чтение текста вслух — максимальный балл — 3.
- Пересказ текста — максимальный балл — 4.
- Монологическое высказывание — максимальный балл — 3.
- Диалог — максимальный балл — 3.
Отдельно выставляются баллы за общую грамотность речи во всех четырёх заданиях: соблюдение орфоэпических норм (ударения, произношение), соблюдение грамматических норм, соблюдение речевых норм (отсутствие речевых ошибок), фактическая точность речи (отсутствие искажения фактов).
О порядке проведения
- Экзамен проводится в образовательных учреждениях по месту обучения — в той школе, где учится участник.
- Продолжительность для каждого участника — примерно 15–16 минут. Для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность увеличивается на 30 минут (в среднем 45 минут).
- В аудитории вместе с учеником присутствуют два педагога: эксперт и экзаменатор-собеседник. Эксперт оценивает ответы, а собеседник следит за временем, ведёт диалог с выпускником.
- Во время собеседования ведётся аудиозапись, чтобы при необходимости экзаменаторы могли переслушать ответы.
- В аудитории запрещено пользоваться мобильными телефонами, фото-, аудио- и видеотехникой, а также любыми другими электронными устройствами.
Некоторые рекомендации по подготовке:
- Изучить демоверсию собеседования с сайта ФИПИ — Федерального института педагогических измерений, который разрабатывает все задания. Демоверсия — это точная копия будущего экзамена.
- Тренироваться читать вслух тексты разной сложности, обращать внимание на интонацию и ударения.Пробовать пересказывать тексты своими словами, сохраняя основную мысль и важные детали. Можно записывать себя на диктофон и слушать, чтобы замечать ошибки.
- Развивать навык монолога — например, тренироваться строить монолог по структуре: введение, основная часть, заключение.
- Следить за речью даже в повседневной жизни: избегать слов-паразитов, стараться говорить связно, чётко и понятно.
